上期我们说到了“最早的亲子教育书 《这样爱你刚刚好我的二年级孩子》PDF电子版百度云完整版可下载”，本期我们说说最亲子教育类的书 《你的6岁孩子》PDF电子版百度云完整版可下载。
★耶鲁大学40年研究成果，美国格塞尔人类发展研究所根据上千位孩子真实成长跟踪总结的早教百科！
为了告诉父母孩子在成长各个阶段的发展和行为，美国格赛尔人类发展研究所在耶鲁大学对数以千计的孩子进行了观察和研究，并将研究成果汇集在《你的N岁孩子》系列。书中不仅详细总结了孩子各年龄段在身心发展特质、心智等各方面能力的发展情况和人际关系表现，也总结了他们这一阶段的成长规律，并列举孩子的很多典型表现，在此基础上给父母提供教养建议、亲子共处技巧。
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★ 兰登书屋30年当家好书，全球阶梯教养圣经，两代父母，3亿家长的信赖选择！
《你的N岁孩子》系列一出版就获得巨大成功，成为了兰登书屋畅销30多年的当家品牌，并被授权到世界各地，成为了两代父母、3亿家长的信赖选择。自2012年引进简体版后，一直好评如潮，短短7年间持续销量就超过100万册，好评率高达99.6%。众多家长口口相传，倾情，被奉为“新手爸妈的育儿宝典”。
★ 内容，从“*好的朋友”到不肯吃饭，再到没有安全感，你想知道的关于6岁孩子的一切，本书都将告诉你！
典型的六岁孩子，是一个小小矛盾体，集两个于一身。他的苦恼是既依赖妈妈，又想要离开妈妈，期盼走向独立，所以六岁是孩子与母亲真正开始分离的起点。大约从五岁半到六岁半之间，孩子的许多行为似乎从各个方面一起忽然转身，都朝向明显对立的方向发展。但是，从六岁的太过精力旺盛而且强横刁蛮，转向七岁的太过忧郁而沉寂的过程中，期间却会有一段日子是孩子的美好为绽放的时刻，也是让家长为享受的一段亲子时光。
★《你的N岁孩子》全新升级改版
1.内文改用手感更好的轻型纸，封面精选特种纸，高端大气，也更适合用于赠送亲朋好友；2.开本更加小巧适手，方便家长们随身携带，闲暇之余便能翻出来一探究竟；3.对语言文字进行加工润色，更加口语化、生活化，方便家长们理解阅读；4.聘请知名育儿专家对内文进行审订，与时俱进，剔除部分过时的、*的案例及分析；同时结合原书观点新增了一些新鲜案例，以确保科学合理性。
★ 中国儿童教育专家罗玲、李跃儿、胡萍、小巫、兰海、安燕玲、海文颖倾情作序！
因为有这样一套书，告诉你孩子成长道路上的每一个标识，解开他每个年龄的密语……不再纠结所谓的“问题”，为人父母也变成了*容易的事！
基本信息
商品名称：你的6岁孩子（全新升级版）开本：32开作者：[美]路易丝？埃姆斯 [美]弗兰西斯？伊尔克，玉冰/译定价：49.90ISBN号：9787559616098出版时间：2018-04-01出版社：北京联合出版有限公司印刷时间：2018-04-01版次：1印次：1
作者序给父母一份关于孩子的成长地图001
名家序（一）众里寻他千百度005
名家序（二）在这里寻找答案010
名家序（三）在帮助孩子的同时懂得孩子012
译者序因为懂得，所以从容014
六岁孩子能力发展及教养简表020
章 内心充满矛盾，行为两极化————六岁孩子的身心特征典型的六岁孩子，是一个小小的矛盾体，集两个于一身。他的苦恼是既依赖妈妈，又想要离开妈妈，期盼走向独立，所以六岁是孩子与母亲真正开始分离的起点。大约在五岁半到六岁半之间，孩子的许多行为似乎从各个方面一起忽然转身，都朝向明显对立的方向发展。但是，从六岁的太过精力旺盛而且强横刁蛮，转向七岁的太过忧郁而沉寂的过程中，其间会有一段日子是孩子的美好为绽放的时刻，也是让家长*为享受的一段亲子时光。
1. 六岁典型特征：小小的矛盾体，集两个于一身002?内心充满矛盾，爱走两个
?认为自己是整个世界的中心
?很多行为明显恶化
?使家里乌烟瘴气的小烦恼
?使家里快乐的小可爱
2. 六岁半到七岁之间：孩子的美好绽放的时刻012?聪明、幽默、喜欢猜谜
?行为上热切，感情上炽热
3. 给父母的提醒：对孩子有一份合理的心理预期 017第二章 母子矛盾占突出的地位——六岁孩子的人际交往以六岁孩子典型“两极化”的行为特点，在与他人相处的时候，他既可以展露出可爱的一面，也可以展露出*糟糕的一面。没有谁会是比他更为活泼可爱、热情洋溢、充满快乐和惹人喜爱的小宝贝，也没有谁会是比他强横刁蛮、不讲道理、充满嫉妒和让人头疼的小捣蛋。在六岁孩子的人际关系中，朋友是一个很重要的概念，其中比较令人注意的一点是，以性别分群的现象开始出现。
1. 与父母之间：母子之间纠葛*多的年龄022
?矛盾与冲突是母子关系的主旋律
?对父亲往往心怀敬畏
2. 与祖父母之间：关系融洽且亲昵026
?对祖父母充满好感，充满温情与和谐
?尽量每次只和一个孙儿玩
3. 与老师之间：行为得体，言听计从029
4. 与兄弟姐妹之间：充满磕磕绊绊，对弟弟妹妹尤其恶劣0325. 与朋友之间：容易发生矛盾和冲突034
?在玩耍中争强好斗
?对朋友往往看不顺眼，不够宽容
?开始出现以性别分群的现象
第三章 充满战争的硝烟——六岁孩子的日常作息与五岁时的乖巧、听话完全相反，六岁孩子两极化和情绪化的性格特点，使他在日常作息方面的表现实在令家长头疼、崩溃！他们在餐桌上“胡作非为”，穿衣时挑三拣四，在宣泄情绪时每每大发脾气……这些的确都是令家长十分头疼的行为。但不可否认，放肆和野蛮是这个时期不可避免的。六岁的孩子非常脆弱，做家长的与其一味地责骂孩子，不如给孩子更多的宽容，同时，善用与孩子相处的技巧。
1. 饮食：漠视餐桌礼仪，胃口大增040
?对餐桌礼仪置之不理
?食欲大增的“小吃客”
?自理能力“退化”
2. 睡眠：和顺而安稳，负面情绪较少043
?上床睡觉相对和顺
?睡眠质量相对较高
?睡醒后麻烦较少
3. 排泄：自控能力增强046
?小便方面
?大便方面
4. 洗澡和穿衣：不配合，麻烦不断049
?爸爸帮孩子洗澡会相对顺利
?穿衣服————战争
?头皮对疼痛非常敏感
5. 紧张情绪的宣泄涨到*潮053
6. 健康方面056
?健康状况令人担忧
?对伤痛、药物等感到害怕、抗拒
第四章 善用方式方法——与六岁孩子相处的技巧六岁到六岁半的孩子往往是强横刁蛮和异常情绪化的“小炸弹”，随时有可能。和六岁孩子相处，运用一定的技巧来化解矛盾，不但是为需要的，也往往是*有成效的。书中提供的一些技巧不一定就会对你家的孩子有效，但是你肯定会发现，在很多情况下的确能帮你不少忙。你一定会惊讶于仅仅是因为你说了恰当的话或做了恰当的事，就能令你那狂躁的小暴君奇迹般地变成了你友善的小伙伴。
1. 有效管教孩子的八个技巧062
?技巧一：夸奖
?技巧二：给机会
?技巧三：数数
?技巧四：避其锋芒
?技巧五：讨价还价
?技巧六：让步
?技巧七：冷处理
?技巧八：漠视
?避开雷区
2.日常作息和顺的六个对策069
?对策一：用餐
?对策二：就寝
?对策三：着装
?对策四：情绪控制
?对策五：关于看电视
?对策六：道德问题
?爸爸妈妈的*
第五章 活动丰富、兴趣广泛、创意无限——六岁孩子的兴趣和能力六岁的孩子，不分男女，都体力无限，总是动个不停。他非常富有冒险精神，什么都想去试试，对任何新奇的东西或者事情，都会很感兴趣。总之，他既能让你为他的热情洋溢所感染，又往往让你为他的调皮捣蛋而头疼。六岁的孩子创意无限，想象力天马行空。
作为父母，你需要多带孩子出去增长见识，为他提供一个有益于充分发挥并且发扬创造力的环境。你要知道，孩子的创意不会凭空生出来，孩子需要丰富的生活体验。
1. 玩耍方面：体力无限，总是动个不停078
?爱好的游戏
?不适合玩竞技性游戏
2. 阅读方面：喜欢读书，阅读兴趣广泛083
3. 音乐以及电视方面085
?看电视是生活中的重头戏
?看电视的决定权在谁手里
4. 孩子的创造力088
?用创意表达自我
?为孩子提供发挥创造力的环境
?《教你开发孩子的创造力》之建议
5. 活动方面：注重过程，不在乎结果094
?典型特征：无时无刻不在动
?动作不够协调，趋于冒进
?意识到手的“功用”，姿势古怪
6. 视觉方面098
?视觉更具拓展性，开始关注视线中的新东西
?目光转换能力增强，锁定能力减弱
牙齿的生长：乳牙相继掉落，恒牙接连生长 101第六章 行动本身体现心智——六岁孩子的心智能力格塞尔博士在50 年以前就已经指出：“人的心智可以通过他身体各部位的几乎所有的行动本身呈现出来。”的确，六岁孩子的行为能力在很多方面都比以前有了一个非常大的进步。比如，六岁孩子对时间、空间和死亡概念的理解比过去更为深入和透彻，计算、识字和阅读的水平都有了大幅度的提高，等等。
但是，你要记住，孩子与孩子之间有很大的不同。假如一个孩子的发育速度没有依照常规按部就班，或没有达到正常水平，作为家长，一定要耐心等待，切不可拔苗助长。你需要以平静和理解的态度看待孩子成长中的问题。
1. 对时间的感知106
?对时间观念和顺序理解更为透彻
?对时间长短缺乏概念
2. 对空间的感知108
?空间世界向外极大扩展
?理解孩子之间的个体差异
3. 阅读方面111
?大多能够独立阅读，且能发现自己的误读
?切忌拔苗助长
4. 写字方面：兴趣浓厚，水平提升114
5. 计算方面：水平大幅度提高116
6. 语言与思维能力118
?开始具备一定的逻辑思维能力
?语言的规范性提高
?区分幻想与真实的能力与日俱增
?对死亡的理解更加成熟，偏于情绪化
7. 孩子的道德观念：好坏概念以父母的导向
为标准 122
8. 性方面：过于感兴趣125
?大多喜欢玩“性游戏”
?以平静和理解的态度看待孩子的性问题
?孩子对小宝宝来源的认知
9. 孩子的幽默感130
?傻笑和厕所幽默突出，喜欢当众出洋相
?展现出一种温馨而美好的幽默感
第七章 尊重孩子的行为年龄——六岁孩子的学校生活从六岁开始，我们的小小孩儿就可以踏进学校的大门了。但是，家长们切忌把所有的六岁孩子都统统送进小学一年级。家长不仅要保证孩子在升学之前已经满了六周岁，而且要保证孩子的成熟程度的确能够应付小学一年级的更高要求。孩子的生理年龄，不是决定孩子是否应该上学或者升学的标准；孩子的行为成熟度，也就是行为年龄，才可以决定孩子是否应该升入小学一年级。如果父母难以判断的话，可以替孩子做一次周详的行为能力检测。
1. 以孩子的行为年龄作为
是否该上一年级的标准 136
2. 行为能力检测139
?约翰· J. 奥斯汀的12 个行为能力检测问题
?格塞尔人类发展研究所的一年级能力检测清单?孩子不够成熟上一年级的征兆
3.提倡一年级半天制146
第八章 充满“险情”，丰富的小奖品至关重要——六岁孩子的生日派对由于六岁孩子争强好胜的天性，以及情绪变化比较激烈而且难以克制的特点，所以，在生日派对上随时可能出现“险情”，往往让负责主持派对的成年人累得筋疲力尽。正因为如此，合理的组织协调以及成年人的控制一定要安排到位。预先的精心筹划必不可少，设置多项小奖品更是令每个孩子都高兴所必需的保证。不过，尽管主持六岁孩子的生日派对是一件很费神的事，大多数家长还是情愿“甘冒风险”，为的就是孩子能从中得到一份快乐。
1. 成功的关键：预先精心筹划和临场灵活机动152?小客人的数量
?成年人的数量
?时间安排
2.温馨小提示157
第九章 了解孩子的基本性格——六岁孩子的个体差异许多研究人类行为的学者，针对人与人之间的不同性格，提出了各自不同的性格分类体系。其中，*的是纽约大学医学院的斯苔拉· 切斯博士的性格分类法。
通过探讨这些方法，你可能觉得其中某些内容容易帮助你理解自己的孩子。其实，*重要的是你要随时睁大了眼睛，不仅要能够辨认得出孩子的某些行为是他所属的年龄所特有的行为，也能够辨认得出孩子的某些行为其实跟他特别的性格有关。这会有助于你更加懂得和了解你的孩子，从而认识到你孩子的独特之处。
1. 斯苔拉·切斯博士的性格分类体系164
?活跃的程度
?规律的程度
?适应变化的程度
?敏感的程度
?心态的正面程度
?反应的剧烈程度
?抗干扰的程度
?对某件事情的坚持程度
2. 威廉·H. 谢尔登博士的体形心理学 171
?三种类型的体形基本特点
?三种类型的行为基本特点
?三种类型在学校的行为表现
3. 左脑孩子与右脑孩子176
第十章 你是否也遇到过这些麻烦？——源自家长们的真实故事不同的孩子在成长过程中会表现出一定的规律和特点，很多孩子在同一件事情上出现了让父母同样棘手的问题。为了帮助父母解决这些问题，我们特意挑选了一些有代表性的家长来信进行分析，相信会对读者有所帮助。
1. 孩子的悲泣让妈妈很伤心，该怎么办？180
2. 孩子指责妈妈不爱他，该怎么办？183
3. 小哥哥嫉妒妹妹，怎么办？186
4. 一个正常的孩子真的不会仇恨自己的父母吗？1885. 孩子一看电视就表情怪异，这是为什么？1916. 孩子为什么老是咬东西？194
7. 孩子很输不起，该怎么办？198
8. 六岁孩子之间真会有炽烈的感情吗？201
9. 孩子挑衣服挑得愁死人，该怎么办？204
10. 孩子到处搞破坏、干坏事，该怎么办？20711. 有个贪得无厌的孩子，该怎么办？211
12. 孩子随手乱放东西，该怎么办？214
13. 六岁小男孩真的会喜欢当女孩子吗？218
14. 孩子真丢人，总是屙到身上，该怎么办？22215. 两个小男孩脱了衣服玩，该怎么办？225
结束语 228
*章 内心充满矛盾，行为两极化
——六岁孩子的身心特征
典型的六岁孩子，是一个小小的矛盾体，集两个于一身。他的苦恼是既依赖妈妈，又想要离开妈妈，期盼走向独立，所以六岁是孩子与母亲真正开始分离的起点。大约在五岁半到六岁半之间，孩子的许多行为似乎从各个方面一起忽然转身，都朝向明显对立的方向发展。但是，从六岁的太过精力旺盛而且强横刁蛮，转向七岁的太过忧郁而沉寂的过程中，其间会有一段日子是孩子的美好为绽放的时刻，也是让家长为享受的一段亲子时光。
1.六岁典型特征：小小的矛盾体，集两个于一身典型的六岁孩子，是一个小小的矛盾体，集两个于一身。不论他要做什么，他随时都可能走向两个相反的。而且，假如他从两个东西或者两项活动之中选择了其中的一项，那么，这个选择本身，常常就能触发他想要立即做出相反选择的强烈意念。
六岁孩子的复杂和奇妙十分耐人寻味，可是六岁孩子的生活却每每十分纠结。因此，他在这个世界上*为需要的东西，就是父母对他的理解。六岁孩子不仅仅是比五岁孩子成长了一步，他实际上变成了一个完全不同的孩子。他不断地在变，而且变得很快。尽管很多变化都朝向更好的方向发展，比如说，他更成熟了，更独立了，更勇敢了，更富冒险精神了……可是，对孩子来说，六岁的日子并不是一段容易的日子。
一个小男孩就曾这么对他妈妈感慨道：“做个六岁小孩，难啊！”
?内心充满矛盾，爱走两个*
在诸多棘手的六岁艰难当中，有一个尤其艰难的地方，那就是他跟早先两岁半的时候一样，又生活在两个*之中。他的典型特征就是极其左右摇摆。任何时候他都想要熊掌与鱼兼得，要他做出一个决定那实在是两边为难。
比如说，一对母女在小朋友的生日派对上，妈妈问小姑娘为什么不到桌子那儿去给自己拿块曲奇饼干。小姑娘是这么回答的：“我又想去拿，又不想去拿。”
埃德娜·圣·文森·米莱写过一首诗，生动地描写了六岁孩子面临选择时的矛盾：
“ 进来吧，乖女儿，
要不，就在外面玩儿！”
推开门，她站在那儿，
咬着唇，绞着手，
一双困惑的眼睛望着我：
“妈妈，我好难决定，
我又想进来玩儿又想在外面玩儿！”
六岁孩子爱走两个*的一个特殊的实例，就是他在读书写字的时候，常常把字母和数字的顺序和笔画看反了。孩子这种容易把字母或者数字看反的倾向，恰好就是我们认为应该推迟教孩子读与写的原因之一。不论在家里教还是在学校里教，都应该再晚一点。六岁时期的视觉颠倒实在是一件难以忽视的事情。
六岁的孩子往往也十分固执。在大事情上他难以抉择，可是一旦决定下来，他又难再改变。不过，小事情上他倒是变来变去得十分迅速。你想给他买份冰激凌，他决定了要香草的，这一决定却立即让他觉得其实他更想要巧克力的，等你买了巧克力的，他又决定还是要香草的。
?认为自己是整个世界的中心
六岁孩子的小小人生中的苦恼之一，是他和妈妈之间的关系。这层亲子关系既给了他的愉悦，也是他的痛苦。大多数的六岁孩子喜爱自己的妈妈，关注着她的世界，需要妈妈不断地保证她爱他；可是与此同时，但凡事情有个什么不对劲，他就把所有的不满都发泄到妈妈身上。一个小姑娘坐在餐桌边上，两手抱在胸前，不肯吃饭。妈妈劝她吃饭，她冷冰冰地回答说：“我怎么吃？连勺子都没有。”在孩子五岁的时候，妈妈是他整个世界的中心。到了六岁，就完全不再是这么一回事了。现在，他才是自己整个世界的中心。他想要当，想要当好，想要得到多，想要胜过一切。
六岁是孩子与母亲真正开始分离的起点。实际上，正是孩子这种十分自然的转变，也就是由五岁时与妈妈的紧密相连到现在开始走向更加独立的转变，使得孩子对妈妈往往显得格外强横。而另一方面，他为了要离开妈妈、想要走向独立而做出的各种努力，又使得他内心格外焦虑与惶惑。他担心妈妈会不会生病了，甚至会不会死了，他害怕放学回家时看不到妈妈。因此，以他*两极化的招牌特征，他很可能这一分钟对妈妈说“我爱你”，下一分钟就对妈妈说“我恨你”。
孩子这份强烈的情绪波动，实在不难理解。他一时间满心是对妈妈的爱，一时间又企图自己学会独立。他的这种两极间的冲突，使得孩子往往陷入迷茫与苦恼之中。不夸张地说，六岁孩子与妈妈之间是典型的纠缠不清。他既如此依赖于她，又如此渴望自己能够不依赖于她。
?很多行为明显恶化
让六岁孩子更为挣扎的是，妈妈还不是他*的困扰。大约在孩子五岁半到六岁之间的这个年龄段里，孩子的许多行为似乎从各个方面一起忽然转身，都朝向明显对立的方向发展。且让我们来看看一个非常可爱的小女孩的实例，这里仅仅列举出了她的一小部分的转变：
1. 首先，她一个相当明显的转变，是变成了一个爱哭的孩子。比方说，她因为不想去上学而哭泣，可是她在四五岁的时候总是欢天喜地去上学。她穿衣服时愁得哭，吃早饭时急得哭，怕来不及上学。她甚至因为功课太难了而气得哭。
2. 长这么大以来，她*次在父母帮她掖好被窝以后不肯好好躺在被窝里，而偏要跳起来，跑到楼下，以示她对命令的抗拒。一个晚上她能折腾六七次，甚至更多。哪怕到了后来，她终于决定要躺进被窝里了，也仍然不肯入睡，还要在那里大声地、无休无止地说话。
3. 曾经吃饭很香甜的她，现在变得每次用餐都很磨蹭，甚至胡闹，搅得满桌子乱七八糟的，没有谁能够好好用餐。
4. 跟两岁半的时候一样，如果让她单独留在父母的房间里，她现在会去把妈妈的东西弄得乱七八糟，尤其是妈妈的衣服和鞋子。
5. 长到这么大以来，她*次刻意不肯把妈妈放在心上。
6. 和以前完全相反，她现在变得好像不知道怎么样才能跟小朋友一起好好玩了，有事没事就朝小朋友发脾气、使性子。
7. 她一贯良好的健康状况也转了势头，不断地生病，一会儿耳朵疼，一会儿喉咙疼，让她艰难的六岁雪上加霜。
但所有这些棘手的现象，到了她七岁的时候，会全然消失殆尽。
?使家里乌烟瘴气的小烦恼
家里往往因为有个六岁的孩子而变得十分低气压。一个妈妈这样告诉我们：“每天早上起来，我都对自己发誓，一定要好好让女儿觉得妈妈很爱她。可是，我常常多只能做到一个小时，因为她总是能做出些很不应该的事情来，终让我失去冷静而呵斥她。她则每每反过来谴责我不够爱她。她想要怎样就可以怎样，而我呢，对她稍微不够完美就要遭到她的指责。”
孩子*让父母受不了的一件事情，就是他的格外“刺头”。他会一脸傲慢地反诘你：“你干吗要知道？”“凭什么要我做？”“逼我？你试试看！”要是事情真的很不如他的意了，“我爱你”一转眼就变成了“我恨你”。
但是，让人又心酸又不忍的是，六岁孩子从他*恶劣的可恶中醒过来之后，平静下来的他常常会过来问你：“尽管我有时候很坏，可是你还是喜欢我的，是不是？”他也有可能在一个充满硝烟的白天之后，有些不识相地过来问你：“我表现得应该还好吧？”十分引人深思的是，一个孩子的行为和表现越是不值得夸奖和嘉许，他越是渴望和需要你的夸奖与嘉许。因此，越是在六岁艰难之中挣扎得厉害的孩子，越是需要你一而再、再而三地保证，你爱他。
我们必须要牢牢记住，一个六岁的孩子并不是为了要当一个坏孩子才故意那么粗暴、固执、吵闹和顽皮的。他有太多的事情想要去做、去试，可是他的选择往往不够运气。他是如此渴望能做好，做到好，赢得，想要得到喜爱、得到夸奖，因此，任何小小的挫败，都让他很受不了。他的那些强横、刁蛮的举动，其实是因为六岁虽然是一个相对成熟的年龄，可却又偏偏是一个十分没有安全感的年龄，他极其需要情绪上的安抚和爱的满足。假如你能够有无限的耐心和无尽的意愿，你就能够满足孩子的这份愿望，得到一个比谁都更可爱、更贴心、更热情的女儿或者儿子。六岁孩子总觉得他才是对的，因此，他一方面接受不了也忍受不了任何的失败与批评，另一方面他又非常喜欢别人顺着他的意思，给他戴高帽子。这也都是因为他内心的安全感不够充足所致。我们认为，六岁孩子很大一部分的倔强、傲慢和颐指气使，其实都是他竭力寻找安全感，努力想要自己独立起来所致。所以，假如他吹嘘什么事情对他来说“太容易”了，那么我们很有理由怀疑这件事情其实对他来说实在是太难了。
典型的六岁孩子还完全不能理解物权的区分及归属关系。他眼里的世界是芸芸众生的大同世界，几乎没有关于物权的所辖及层次的概念。因此，他有可能因为爸爸妈妈的东西比他的多而不高兴。实际上，这很有可能就是他偶尔偷偷拿人家东西的原因所在。
这个年龄的孩子实际上非常脆弱。他在感情上非常敏感，尤其是当他想表现得好的时候，一点点的挫败、批评、挑剔，都会让他很伤心。可是一旦他调皮捣蛋起来，陷入他“坏”的模式之中，却又变得似乎对任何惩罚都满不在乎。正因为如此，他其实格外需要父母的理解和呵护。
六岁的孩子虽然看起来很鲁莽也很急躁，可是，如果不小心受了一点点小伤，却又往往娇气得不得了。 你想帮他把手指头上的一根刺拔出来，或者给他鼻子里点一滴药水，他简直就能哭得呼天抢地。
?使家里快乐的小可爱
然而，前面我们已经说过，六岁的孩子有时候也会是家里快乐的源泉。他可爱的地方就在于他的一腔热忱。他对新的奇遇、新的游戏和新的想法都充满了。他还喜欢炫耀他在学校里学会的东西，喜欢问你各种问题。他喜欢你读书给他听，喜欢跟你一起学新的东西。
他的另一个十分惹人怜爱的特征，是他在感情上的炽热。当他和爸爸妈妈之间相处协调的时候（这样的时候其实总是很多的），没有谁会比他更加敞开胸襟、满怀炽热地向亲人表达爱意了。有些时候，他真可以说是美好的、暖心的、忠诚的而且敬仰你的小小的朋友。
当他眉飞色舞、十分戏剧化地告诉你：“你从没有见过的、*的！”“我所经历过的美好的时光。”这时候，哦，他是多么的可爱！
开心的时候，他不仅会露齿莞尔，还会欢畅大笑，更会手舞足蹈。哪怕是睡觉的时候，他也会让自己全身心地投入到自己的梦乡之中。这就恰好解释了为什么他一旦做噩梦的时候会是那么懊恼。
六岁孩子的热情相当有感染力，仿佛一切都能让他觉得兴致盎然。因此，为他提供机会，满足他对新奇与快意的向往，实在是你人生的一大乐事之一。
拥有一个六岁孩子，父母的生活很少会是沉闷的。
当孩子表现出教养的困难和麻烦时，如果父母知道这不是个别行为，而是这个年龄阶段孩子共有的暂时现象，心里就会踏实很多。同样，对于大多数父母而言，如果了解孩子在某个年龄阶段的特点，就可以减少在教育孩子过程中的盲目性。
为了告诉父母孩子在成长各个阶段的发展和行为，美国格赛尔人类发展研究所在耶鲁大学对数以千计的孩子进行了观察和研究，并将研究成果汇集在《你的N岁孩子》系列。书中不仅详细总结了孩子各年龄段在身心发展特质、心智等各方面能力的发展情况和人际关系表现，也总结了他们这一阶段的成长规律，并列举孩子的很多典型表现，在此基础上给父母提供教养建议、亲子共处技巧。
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